中学生からオンライン英会話を始めるメリット
「中学英語なんて、学校の授業だけで身につくわけがない。」
そう断言すると、教育関係者や一部の親御さんから反発を買うかもしれません。けれど、現実はどうでしょう？
文法を覚えても、英単語を並べても、“話せない”まま卒業していく中学生がほとんどです。
いくらテストの点が良くても、外国人を前にすると一言も出てこない。
それが、“日本の英語教育の成果”です。
でも、もし「話す練習」が、毎日スマホ一つでできるとしたら？
そして、それを1日たった25分、家にいながらできるとしたら？
学校じゃ教えてくれない“本物の英語力”を、オンライン英会話なら、今すぐ手に入れられるかもしれません。
「中学英語なんて、学校の授業だけで身につくわけがない。」
そう断言すると、教育関係者や一部の親御さんから反発を買うかもしれません。けれど、現実はどうでしょう？
文法を覚えても、英単語を並べても、“話せない”まま卒業していく中学生がほとんどです。
いくらテストの点が良くても、外国人を前にすると一言も出てこない。
それが、“日本の英語教育の成果”です。
でも、もし「話す練習」が、毎日スマホ一つでできるとしたら？
そして、それを1日たった25分、家にいながらできるとしたら？
学校じゃ教えてくれない“本物の英語力”を、オンライン英会話なら、今すぐ手に入れられるかもしれません。
目次
- ○ 学習の習慣化と継続性
- ・o英語に毎日触れられる（日常化）
- ・o隙間時間を活用できる柔軟性
- ・o親の送迎不要・スケジュール調整が楽
- ○ 2.実践的な英語力の向上
- ・o発話・リスニング機会が豊富
- ・o反復練習で語順や表現に慣れる
- ・o発音・スピーキング力がアップ
- ○ 3.パーソナライズされた学習環境
- ・o自分に合ったペース・レベルで学べる
- ・o講師や教材を自由に選べる
- ・o英検や面接対策など目的別レッスン
- ○ 4.コスパと利便性の高さ
- ・月額料金が通学型より安い
- ・o教材費・交通費がかからない
- ・o初期費用が低く、試しやすい
- ○ 5.自主性・モチベーションの醸成
- ・o成果が見えやすい（記録・検定）
- ・o英語が「楽しい」と感じられる体験
- ・o異文化への関心が広がる
- ○ 【まとめ】中学生にオンライン英会話をすすめるべき理由
学習の習慣化と継続性
「3日坊主の英語学習、いつまで繰り返しますか？」
参考書を買っても、動画教材を観ても、結局続かない。
「やらなきゃ」と思ってるのに、ゲームやSNSの誘惑に負ける——
それが、中学生のリアルな“勉強あるある”。
でもそれ、本人のせいじゃありません。
「毎日英語に触れる仕組み」そのものが、家にないからです。
英語学習は、“やる気”では続きません。
続けるためには、「やらざるを得ない環境」＝ルーティン化が必要です。
オンライン英会話は、まさにその最強のツール。
スマホを開いて25分、毎日同じ時間に“英語で話す”だけ。
ゲーム感覚で習慣化できるから、三日坊主どころか、
気づけば毎日英語を話してる自分に出会えます。
o英語に毎日触れられる（日常化）
「週1の英会話、正直“英語学習してる気分”になってるだけじゃないですか？」
「通ってるから安心」「先生と話せたからOK」——
でもその30分、1週間でたった0.3％の“英語時間”です。
残りの6日23時間30分、英語に一切触れずに生活していて、
どうして“話せるようになる”と思えるのでしょう？
【日常化できない＝上達しない理由】
英語は“勉強”ではなく“言語”です。
つまり、「聞く・話す・感じる」がセットじゃないと絶対に定着しません。
それを支えているのが**“毎日触れること”＝日常化**です。
たとえば…
日本語はどう覚えた？
→ 毎日聞き、真似して、失敗して、繰り返して身につけた。
サッカーやピアノは？
→ 練習が週1だったら、一生試合にもステージにも出られません。
英語だけ「週1で十分」と思うのは、大人の都合でしかないんです。
【オンライン英会話で「英語が日常」になる理由】
でも、毎日英語を聞いて話すなんて、普通の家庭じゃ無理。
学校でもそんな環境は用意してくれません。
だからこそ、**オンライン英会話が“唯一の突破口”**になります。
毎日25分、決まった時間に英語で話す
ゲームや動画と同じ感覚で“英語を使う”
外国人の先生が“あたりまえ”の存在になる
スマホを開けば、そこに世界がある。
これが、英語を「特別なもの」から「生活の一部」に変える力です。
週1の英会話教室では、「英語力は伸びない」。
これはデータでも、現場でも、現実として出ています。
英語に毎日触れない子どもは、 **“一生、英語が苦手”**で終わる可能性すらあります。
でも、毎日ほんの25分オンラインで会話するだけで、
半年後、1年後には「英語が得意」「英語が楽しい」に変わるんです。
o隙間時間を活用できる柔軟性
「忙しいから英語はムリ」って、それ本当に“忙しい”んですか？
部活、塾、課題に追われる毎日。
だから英語学習に時間が取れない？
それって本当に「時間がない」んじゃなくて、**「英語の優先度が低いだけ」**じゃないですか？
【本質：やる気より“設計”】
現代の中学生は確かに忙しい。
でも、その中で上達している子は、スキマ時間を「設計」してるだけです。
学校から帰って夕飯までの30分
塾に行く前のちょっとした空き時間
土日の朝、まだ家族が動いてない時間
これらは、誰にでもある“英語のチャンス”。
でも多くの子は、その時間をSNS・YouTube・スマホゲームで消費して終わっています。
【オンライン英会話なら、時間を「選べる」「削らない」】
オンライン英会話は、時間の主導権が“自分にある”のが強み。
固定スケジュールでもいい
その日の予定に合わせて変えてもいい
朝活英語も、寝る前の英語もできる
例えば、
「19:00～塾、21:00帰宅、21:30から英会話」なんて、普通の教室じゃ不可能。
でもオンラインならできる。
むしろその**21:30が「一番集中できる時間」**だったりするんです。
週に1回、2時間ダラダラ勉強するより、
毎日20分、集中して英語を話す方が100倍身につきます。
だから、こう言い切ります。
「“時間がない”は、やらない人の言い訳。」
本当に身につけたいなら、
「時間を見つける」のではなく、「時間を作る」ことから始めましょう。
o親の送迎不要・スケジュール調整が楽
「英語を習わせたいけど、送迎が面倒」―― それ、本音ですよね？
平日は仕事、週末はきょうだいの習い事の送迎…
子どもの英語教育に“興味はあるけど踏み出せない”最大の理由、
それは親のスケジュールが限界だからではないですか？
【現実：通学型英会話の“3つのハードル”】
送迎が大変すぎる
→ 教室まで片道20分、往復で1時間。
→ 仕事終わりにヘトヘトで車を出す日々。
兄弟の予定とバッティング
→ 上の子の部活と、下の子の英会話が被ってアウト。
→ 結局、どっちかを諦めるはめに。
時間に縛られるストレス
→ 17時開始って早すぎる。
→ 遅い時間だと帰りが心配。
これ、全部親の努力と犠牲ありきの話なんです。
【オンライン英会話で“家庭の回し方”が変わる】
でも、オンラインならこの3つ、全部解決できます。
送迎ゼロ。移動ゼロ。自宅が英会話教室になる。
家族全員の予定に合わせて、柔軟に時間を選べる。
思い立ったその日に、今日の夜でも、ポチッと予約してすぐ開始。
「毎週◯曜日の17時固定」じゃないから、
習い事で家族が振り回されない。
子どもが1人でパソコンを開いて、先生と楽しそうに話してる。
その横で、親はゆっくり夕飯の支度。
それが、新しい英語学習のカタチです。
「子どもの可能性を伸ばしたい」と言いながら、
送迎が面倒であきらめてませんか？
本当に“やらせたい”なら、
親が動く時代から、“環境を整える”時代へ。
2.実践的な英語力の向上
「英語は“教科”じゃない、“ツール”だ。」
そう言うと、「受験があるから文法が大事」「まずは基礎から」という声が聞こえてきそうです。
でも現実を見てください。
中学・高校と6年間も英語を学び、さらに大学受験でも英語を選んだはずの大人たち。
その99%が、いまだに英語を“話せません”。
なぜか？
それは、“解ける英語”ばかり学び、“使える英語”を学んでこなかったから。
日本の英語教育は、「選択肢を選ぶ英語」「並び替える英語」「穴埋めする英語」。
つまり、テストのための英語です。
だけどこれから必要なのは、
・海外の人と話す力
・英語で自分の考えを伝える力
・その場で対応する反射神経
つまり、“実践”で通用する英語力です。
オンライン英会話は、それが手に入る唯一の場所。
毎日、ネイティブや外国人と「本物の英語」でやりとりする。
学校では絶対に得られない、実戦経験と即応力が積み重なっていきます。
o発話・リスニング機会が豊富
「“英語を話さない英語学習”、それって意味ありますか？」
英語の授業で「発音は後回し」「会話は高1から」「まずは文法と単語」
――そんな授業を6年間受けて、“話せる大人”がどれくらいいると思いますか？
答えは簡単。
ほとんどゼロ。
どれだけ英文を読めても、どれだけ単語を知っていても、
聞き取れない、話せない
それが、典型的な“日本人英語ユーザー”です。
【真実：英語は口と耳で覚える言語】
英語はスポーツと同じ。
いくらルールを知っていても、実際にプレーしないと上達しません。
リスニングは「たくさん聞く」から伸びる
スピーキングは「たくさん話す」から慣れる
間違えて学ぶ。それが語学の本質
つまり、聞かずに話さない英語学習は、全部遠回りです。
【オンライン英会話＝“英語の筋トレ場”】
オンライン英会話では、授業のほぼ100%が「英語でのやりとり」。
先生の言葉を聞いて、自分の言葉で答える。
その繰り返しが、実践の瞬発力を育てます。
・毎日ネイティブと話す子
・学校で週1しか英語を聞かない子
半年後、この2人に「どれだけの差」がつくか、想像できますか？
発話が少ない＝成長が遅い。
これは事実です。
「うちの子はまだ自信がないから…」
「まずは日本語で文法を理解させたい…」
そんなふうに“守りに入った学習”をしていて、
いったいいつ“英語で話せる日”が来るんでしょう？
o反復練習で語順や表現に慣れる
反復練習で語順や表現に慣れる
「英語の語順？わかってる“つもり”が一番危ない。」
「SVOの語順で書きましょう」
「三単現のSに注意」
…学校の英語テストではよく聞くフレーズですよね。
でも、ちょっと考えてください。
「彼はサッカーをする」を、英語で口に出せますか？
「He play…あれ？plays？」「Do? Does?」
そこで止まるなら、あなたの子どもはまだ**“英語を話せるレベル”ではありません。**
【英語の語順は“知識”じゃなく“体感”で覚える】
日本語と英語の語順はまるで別物。
しかも、頭の中で翻訳してたら、実際の会話にはまったく間に合いません。
「I like soccer.」と100回言って初めて、反射的に出てくる
「Do you〜？」に瞬時に「Yes, I do.」と返せるのは、反復の成果
説明じゃない、「口と耳と体で覚える」感覚が必要
語順は、“解説”ではなく“慣れ”でしか身につかない。
これは、英語を「教えてきた」側が一番わかっている事実です。
【オンライン英会話は「反復の宝庫」】
オンライン英会話では、
・自分の言いたいことを何度も試し、
・先生に修正され、
・すぐその場で言い直せる。
つまりその25分が、まるごと語順トレーニングの時間になります。
特に子どもにとっては、何度も出てくる「自己紹介」「趣味」「好きな食べ物」などのやりとりが、
自然と正しい語順と英語表現を刷り込んでいく“反復練習”になるのです。
1回の丁寧な解説より、100回の口慣らし。
それが、英語の本質。
「ちゃんと教えたのに、全然覚えてない」
→ それは“聞いただけ”だからです。
「何度もやったのに、間違える」
→ それは“自分の口で練習していない”からです。
o発音・スピーキング力がアップ
発音・スピーキング力がアップ
「“カタカナ英語”で通じると思ってるなら、もう手遅れです。」
「アポー」「グッジョブ」「サンキュー」
――これ、英語だと思っていませんか？
そのまま海外で言っても、たぶん通じません。
なぜならそれ、“日本語英語”＝カタカナの呪いだから。
【日本の英語教育の落とし穴】
中学校でも高校でも、「正しい発音」はほぼ教わらない。
英語の授業は黒板と教科書と筆記試験。
先生が日本語英語で単語を読み、
生徒は“日本語の発音感覚”のまま覚える。
結果として…
「Thank you」が「サンキュー」に
「Water」が「ワター」や「ウォーター」に
「R」と「L」の違いは永遠に不明
話しても伝わらない英語が完成してしまうのです。
【発音は、“耳”と“口”でしか身につかない】
正直、発音は“教科書”じゃ直せません。
正しい音を聞く
自分で真似する
先生に直してもらう
何度も口に出して練習する
これを何百回も繰り返すだけが唯一の方法です。
【オンライン英会話が発音矯正の特効薬】
オンライン英会話では、
ネイティブや外国人の先生が、毎日あなたの“発音の間違い”をチェックしてくれます。
発音が違えば、その場で直される
「もっとこう言ってごらん」とフィードバックが来る
何度もやり直して、徐々に“通じる英語”へ変化していく
しかも、毎回が“本番”だから緊張感もあって実戦的。
「通じればいい」は、甘えです。
世界に出れば、相手は試験官でも日本人でもありません。
“通じる英語”＝“正しい音”を出せるかどうか。
そこに逃げ道はありません。
3.パーソナライズされた学習環境
「パーソナライズされた学習環境」
「“全員一律”の英語授業で、本当に伸びてますか？」
中学校の英語の授業は、毎年ほぼ同じ進度、同じ内容、同じ指導法。
先生が板書して、生徒がノートを取り、同じテストを受ける。
でも、本当にそれで全員が「英語が得意」になっているでしょうか？
むしろ現実はこうです。
「もう知ってる」と感じながら退屈してる子
文法に詰まって置いていかれる子
発言が苦手で、1年間ほぼ一言も英語を話さなかった子
それでも、授業は“平均点”に合わせて進む。
だから、伸びる子は伸びるが、取り残される子もずっとそのまま。
o自分に合ったペース・レベルで学べる
自分に合ったペース・レベルで学べる
「“みんな一緒”の授業で、あなたの子どもは何を失っているか」
学校の英語授業は、全員が同じページを、同じスピードで、同じように学ぶ。
それが「平等」？ 本当にそうでしょうか。
「わかってるのに、待たされる」
「ついていけなくて、毎回置いていかれる」
そんな生徒たちが、毎年大量に生まれているのが現実です。
【全体授業が生む“3つの落とし穴”】
①伸びるチャンスを失う子
→ 理解しているのに、繰り返し同じ内容をやらされ、やる気を失う。
②自信をなくす子
→ わからないまま進み、手を挙げられずに黙り続ける。
③個性が埋もれる子
→ 興味がある分野でも、自由に掘り下げられない。
これが、“全員一律”の犠牲です。
英語が苦手になる原因の多くは、「自分に合っていないペース」で無理やり学ばされること。
【オンライン英会話は「自分仕様」にできる】
オンライン英会話は違います。
①予習済みなら、どんどん先に進める
②苦手があれば、立ち止まって何度でもやり直せる
③「趣味・好きなもの」もトピックにできて、飽きずに学べる
つまり、すべての学習が“自分のレベル・ペース”に最適化されている。
これこそが、子どもが「英語って楽しい」「もっと話したい」と思える最大の理由です。
“全員に合わせる”教育は、“誰にも合わない”教育になりうる。
あなたの子が、「わかってないフリ」をして授業に合わせていませんか？
逆に、「もう無理」と思って心を閉ざしていませんか？
どちらも、本当は能力のせいではなく、
“学ぶ環境が合ってないだけ”です。
子どもに合ったペース、レベル、関心に沿った学びができる。
それが、オンライン英会話の最大の武器です。
「全体に合わせる時代」から、
「一人ひとりに合わせる時代」へ。
その選択が、子どもの未来を大きく変えます。
o講師や教材を自由に選べる
講師や教材を自由に選べる
「“先生ガチャ”で英語力を左右される時代はもう終わり。」
英語が好きになるか嫌いになるか――
それは、「どんな先生と出会うか」で8割決まります。
でも、学校や通学型の英会話教室では、
**「先生は選べません」**が“当たり前”。
①発音が聞き取りにくい先生
②合わない性格の先生
③雰囲気が怖くて何も話せない先生
そんな環境で「英語が好きになれ」というのは、無理ゲーです。
【なぜ“選べない”のが問題なのか】
人によって、合う先生は全然違います。
①優しくリードしてくれる先生が好きな子
②スパルタでグイグイ引っ張ってほしい子
③冗談で笑い合える関係でないと緊張してしまう子
それなのに、固定された講師・教材・進め方で学ばせるなんて、
「自分の好きな服を他人が選んで毎日着せるようなもの」。
英語を“我慢して学ぶもの”にしてしまっていませんか？
【オンライン英会話なら「選べる」が標準】
オンライン英会話では、
①相性がいい先生を選んで、ずっと継続して受講OK
②色んな先生を体験して、刺激を得るのもOK
③話したいテーマ・使いたい教材・レベルも自分で選べる
つまり、「自分の英語学習を自分でカスタマイズ」できる。
たとえるなら、これまでの教育が“給食”だとしたら、
オンライン英会話は**“ビュッフェ”**。
「自分に必要なものを、自分のペースで、自分で選べる」時代です。
「講師も教材も選べない学びは、時代遅れ。」
子どもの“やる気”や“英語力”を、
運と相性だけに任せていいわけがない。
「選べる」ことは、ただの自由じゃありません。
それは、自分にとって最も伸びる環境を、自分で作れるということ。
英語は、“教えられるもの”ではなく、“一緒に育てるもの”。
だからこそ、講師も教材も“自分の意思で選ぶ”ことが、未来を変えます。
o英検や面接対策など目的別レッスン
英検や面接対策など目的別レッスン
「“とりあえず英語を勉強する”なんて、時間のムダです。」
「とりあえず英会話をやらせてみよう」
「英語はいつか役立つから」
…そんな“ふんわり”した理由で始めた学習が、半年後どうなるか知っていますか？
9割は、途中でやめます。
なぜなら――目的がない学習は、絶対に続かないから。
【英語学習＝ゴール設定がすべて】
英検3級を●月までに合格したい
①高校受験の面接を英語で成功させたい
②スピーチ大会で堂々と発表したい
こうした**“目的が明確”な学習は、成長スピードも本気度も段違い**です。
ところが多くの塾や教室では、
「全員同じカリキュラム」で
「ゴールも進度もバラバラ」な状態。
これじゃ、目的達成には遠回りすぎる。
【オンライン英会話は“今すぐ”目的に合わせられる】
オンライン英会話なら…
①英検の二次試験（面接）に特化したレッスン
②志望校の英語面接に向けた模擬対策
③自分が話すスピーチやプレゼンの発音・構成チェック
すべてが**“目的から逆算したレッスン”**で受けられます。
しかも、今すぐ始められて、必要な期間だけ集中して受講することも可能。
「とりあえず」で始めた英語は、必ず中途半端で終わる。
必要なのは、“目的に沿った戦略的な学び”。
子どもに必要なのは、“やらせる”じゃなく、“理由を持たせる”ことです。
英語を武器にする子は、みんな**「何のために学ぶか」を明確にしています。**
だからこそ、
英検、面接、スピーチ、受験――
“目的別”にレッスンを選べるオンライン英会話こそ、最短ルート。
「英語を勉強する」じゃない。
「英語で目標を突破する」。
その視点が、あなたの子どもを変えます。
4.コスパと利便性の高さ
「1レッスン300円で英語が話せる時代に、“月謝1万の通学塾”ってまだ信じてるの？」
放課後、電車に乗って、重たいバッグを抱えて、週1で40分。
それで月1万円以上払ってる英会話教室。
しかも、英語を話せるようになった実感は「よくわからない」。
……ちょっと冷静に考えてみてください。
子どもが疲れてやる気ゼロの日も通わせる？
先生を選べない？振替もできない？
一回休めば、1,000円以上が“消える”仕組み？
それ、本当に「価値のある投資」ですか？
月額料金が通学型より安い
月額料金が通学型より安い
「月1万払って“英語を話せない”って、もう詐欺じゃない？」
あなたは、子どもの英語力にいくら払っていますか？
通学型の英会話教室に月1万〜1万5千円。週1回40分。
しかも、英語を「聞く時間」がほとんどで、「話す時間」は数分だけ。
なのに、
「いつか役に立つから」
「本人が楽しそうだから」
…そんな理由で、**毎月何千円も“消えていってる”**現実、見て見ぬふりしてませんか？
【事実：オンライン英会話は月3,000円台〜】
今の時代、オンライン英会話なら――
✅ 月額3,000〜6,000円台で毎日レッスンできる
✅ 外国人講師とマンツーマン
✅ 通学・送迎・教材費ゼロ
✅ 家でスマホ1つで完結
つまり、「圧倒的に安くて、実践の場も多い」。
「高い＝良い」は、もう終わり。
昔は“高い月謝”が安心材料だった。
でも今は、安くて、結果が出るサービスが選ばれる時代です。
「高い通学塾＝安心」だなんて、
それこそ**“思考停止の保護者”が信じ続ける幻想**。
【さらに衝撃の計算】
通学型英会話（週1・月4回）：月額12,000円
➡ 1回あたり：3,000円
オンライン英会話（毎日可・月30回）：月額6,000円
➡ 1回あたり：200円
1レッスン＝コーヒー1杯以下。
しかも、対面より話す時間が多く、教材も最新。
o教材費・交通費がかからない
教材費・交通費がかからない
「月謝以外に“無言で消えてるお金”、気づいてますか？」
月8,000円の英会話教室、安いと思っていませんか？
それ、実は“見えない出費”で毎月＋5,000円以上かかってます。
教材費：年1〜2万円（突然の徴収）
年会費・設備費：名目だけの固定費
電車・バス代：1回500円 × 8回
駐車場代やガソリン代：意外とバカにならない
待ち時間のカフェ代（親）まで入れると…
あなたが「月8,000円」と思ってるその習い事、
本当は“月1.5万円コース”かもしれません。
【オンライン英会話は「無駄ゼロ」】
✅ 教材費：無料 or 月額込み（印刷教材・アプリ形式）
✅ 交通費：ゼロ（Wi-Fiさえあればどこでも）
✅ 時間：送迎ゼロで、5分前に入室できる
✅ 兄弟同時受講や親子で使い回しもOKのケース多数
つまり、かかるのは「レッスン料金のみ」。
「月謝だけで判断してる人、教育費で普通に損してます。」
通わせることでお金も時間も“奪われている”ことに気づいてない人、意外と多い。
何となく「塾に行ってるから安心」って思ってませんか？
その安心、実はコストばかり高くて、成果は微妙じゃないですか？
【リアル比較（例）】
通学型（週1）
月謝…8,000〜12,000円
教材費…年1〜2万円
交通費…月2,000〜4,000円
オンライン英会話（毎日）
月謝…3,000〜7,000円
教材費…無料 or 含まれている
交通費…0円
o初期費用が低く、試しやすい
初期費用が低く、試しやすい
「“入会金1万円”払って、英語が続かなかった話、何回聞けばいい？」
気軽に始めたはずの英語教室、
気づいたら――
入会金 11,000円
教材費 8,000円
年会費 6,000円
バッグ＆ファイル代 2,500円
合計27,500円。
たった1ヶ月でやめたら、どうなりますか？
…全部、“ドブに捨てた”も同然。
【なぜ「試しにくい」のか】
日本の英語教室は、
**「最初にお金を取ってから、ようやくスタート」**が基本スタイル。
つまり、試してから決める、ができない。
子どもが合わなかったら？
教材がつまらなかったら？
教室の雰囲気が合わなかったら？
返金は？→基本なし。
「体験レッスン1回だけ」→数分で判断なんて無理。
【オンライン英会話は“初期費用ゼロ”が普通】
✅ 入会金：0円
✅ 教材費：無料 or アプリ内完結
✅ 体験レッスン：2回〜最大10回無料も
✅ クレカ登録すら不要なサービスも多数
**「始めるハードルが低い＝合わないときは即やめられる」**って、めちゃくちゃ重要。
気軽に始められて、子どもに合わなければ“すぐ撤退”もOK。
だからこそ、本当に合ったサービスが見つかるんです。
「始めるのにお金がかかるサービス＝都合よく“引き留めたい”だけ。」
本当に良い教育なら、まず“体験させる”のが筋。
合うかどうかもわからないのに、
「とりあえず3万円」って、正気ですか？
5.自主性・モチベーションの醸成
「“やらされる英語”が、子どものやる気を一番奪う。」
「とりあえず塾に通わせてます」
「親が横について毎回見てます」
「やる気がないから、叱ってでもやらせてます」
……その結果どうなりましたか？
英語が好きになるどころか、「英語＝苦痛」になっていませんか？
子どもがやる気を出さないのは、能力の問題じゃなく、“環境”の問題です。
やらされる学習に、モチベーションなんて生まれない。
o成果が見えやすい（記録・検定）
成果が見えやすい（記録・検定）
「“なんとなく英語力”を信じてる親が、一番ムダ金使ってる。」
「うちの子、英語は“なんとなく得意”です」
「外国人講師とも楽しそうに話してます」
「本人が“英語好き”って言ってるので、まあOKかなと…」
……本当に、それで大丈夫ですか？
“なんとなく英語できる”ほど、信用できない言葉はない。
だって、それって――
成績でもスコアでも記録でも、何も証明されてない状態。
【成果が“見えない学習”は、親も子も迷子になる】
今どれだけ力がついているのか？
苦手な分野は？
話す力・聞く力はどれくらい？
英検何級にどれくらい近づいてる？
このどれにも答えられないなら、
それは「ただ英語に触れてるだけ」であって、
“学習”とは言えません。
【オンライン英会話なら、成果が数字と記録で“見える”】
✅ レッスンごとに記録が残る（音声・テキスト・進捗）
✅ CEFR基準でスピーキングレベル判定されるサービスも
✅ 英検・TOEFL・面接対策にも完全対応
✅ 3ヶ月で英検合格者が続出している実績も多数
だから、今どこにいて、どこに向かってるのかが“見える”。
親も「投資の効果」がはっきりわかる。
「“楽しそうだからいいか”でやらせる英語は、将来“伸び悩む英語”になる。」
子どもが英語を“楽しむ”のは大事。
でも、そこに**「成果の見える仕組み」がなければ、単なる自己満足です。**
o英語が「楽しい」と感じられる体験
英語が「楽しい」と感じられる体験
「“英語が楽しい”を知らずに育つ子が、大人になってから苦しむ。」
「うちの子、英語が嫌いなんです」
「単語暗記がつまらないって言ってて…」
「教科書の英文を読むだけで、眠くなるって…」
それ、当然です。
学校の英語＝「覚えるだけ」「正解を当てるだけ」。
話さない・伝わらない・楽しくない。
この三拍子で、どうやって“好き”になれっていうんですか？
【英語嫌いの正体は、“楽しい体験ゼロ”】
自分の名前を英語で言ったとき、褒められた喜び
好きなゲームの話を、英語で伝えられたワクワク
海外の先生に「Good job!」って言われたドキドキ
こういう「英語で通じた」「伝わった」っていう快感を、
1回でも味わった子は、“英語が楽しい”って思える。
でもその体験がなければ、
英語はただの“受験の道具”で終わる。
そして、その先にあるのは――**「やらされる英語」「嫌いになる英語」**です。
【オンライン英会話は、“英語＝楽しい”を最初に体験できる場所】
✅ 自分の話した言葉が、外国人に通じる体験
✅ 間違えてもニコニコ受け止めてくれる講師
✅ 英語でクイズ、ゲーム、会話。全部が“遊び感覚”
✅ 先生との会話が、「また話したい！」に変わる
学校じゃ得られない、“通じる喜び”を毎日感じられる。
「楽しさ抜きで英語を学ばせるのは、スポーツをルールだけで教えるのと同じ。」
ルールだけ知ってても、試合をやらなければ面白くない。
英語も同じ。“話してナンボ”なんです。
o異文化への関心が広がる
異文化への関心が広がる
「“世界”を知らないまま育った子は、大人になってから詰む。」
「うちの子は人見知りなので」
「海外とかはあまり関心がないみたいで…」
「まだ中学生なんで、英語だけ学べればいいです」
……ちょっと待ってください。
それ、親が**“世界から目を背けさせてる”**だけじゃないですか？
いまの日本の教育、世界を“知ろうとしない子”を量産してませんか？
【教科書英語では「世界」は1ミリも見えてこない】
「This is a pen」から始まる構文暗記
名前も文化もバラバラな登場人物たち
「外国人＝テストに出る単語を話す人」という認識
このままじゃ、子どもは“英語を学ぶ意味”さえ理解できない。
その先にある“異文化”や“世界のリアル”に、永久にたどり着けないんです。
【オンライン英会話は“世界”と接続される第一歩】
✅ フィリピン、アメリカ、南アフリカなど世界中の先生
✅ 講師とのフリートークで「自分と違う価値観」に出会える
✅ 宗教、文化、食、日常会話すべてが「生きた社会科」
✅ 子どもが自発的に「もっと聞きたい」「話したい」と思える
たった1回のレッスンで、
「先生の国、雪降らないの!?」「食事に手使うってホント!?」
そんなリアルな好奇心が爆発するんです。
“英語だけ学ばせてればいい”って考え方は、時代遅れです。
今求められてるのは、「英語を通して、世界を理解できる子」。
知識は検索で補える。
でも、価値観の違いに“寛容になれる力”は、体験しないと育たない。
【まとめ】中学生にオンライン英会話をすすめるべき理由
🎯1. 学習の習慣化と継続性
・毎日英語に触れられる
・隙間時間を活かして無理なく続く
・送迎不要で時間のストレスゼロ
🎯2. 実践的な英語力の向上
・発話・リスニングの機会が圧倒的
・自然な語順や表現が身につく
・発音やスピーキングの改善も実感しやすい
🎯3. パーソナライズされた学習環境
・レベルやペースを完全に自分に合わせられる
・講師・教材が自由に選べる
・英検・面接などの目的別対策も充実
🎯4. コスパと利便性の高さ
・通学型より圧倒的に安い月額料金
・教材費・交通費がかからない
・初期費用がほぼゼロ、気軽に始められる
🎯5. 自主性・モチベーションの醸成
・成果が可視化され、自信につながる
・英語を「楽しい」と思える体験が豊富
・異文化への好奇心・関心が自然に芽生える
🔚【クロージング】“英語を学ぶ”じゃなく、“英語で世界を広げる”
中学生のうちにオンライン英会話を始めることで、
英語は“教科”ではなく、“自分の世界を広げる道具”になります。
単語や文法を詰め込むだけの英語学習に、
もう未来はありません。
「話せる」「伝わる」「通じる」喜びを知った子は、英語が止まりません。
そしてその先にあるのは、テストや成績以上の――**“自信と未来”**です。
スマホ1つ、PC1台で、その第一歩は今日からでも踏み出せます。
👉 「まだ早い」じゃなく、「今が一番早い」。
オンライン英会話で、子どもの世界を、今こそ広げてみませんか？